BORRADOR DEL TRABAJO FINAL

BORRADOR DEL TRABAJO FINAL

Planteamiento sobre unidad didáctica a trabajar

TÍTILO	Los animales domésticos –Conocimiento del Medio–
NIVEL	5.º de Educación Primaria
JUSTIFICACIÓN	Con esta unidad didáctica se pretende dar a conocer los animales domésticos y su clasificación en fundón de sus características morfológicas, distintos hábitats y medios de vida, así como los beneficios que estos animales reportan al hombre y las obligaciones que todas las personas tenemos respecto a su cuidado y protección.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Con objeto de que el alumnado adquiera los conocimientos suficientes para dar respuesta a los principales interrogantes planteados sobre este tema, se proponen los siguientes objetivos: -        Adquirir nuevos conocimientos sobre los animales domésticos. -        Valorar los beneficios que nos aportan estos animales. -        Tomar conciencia sobre la relación existente entre nuestro comportamiento personal con los animales y el respeto por la naturaleza; -        Desarrollar la sensibilidad hacia el mundo natural. -        Adquirir un compromiso personal y colectivo en relación con el buen trato a los animales.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Respecto a la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, se pretende que el alumnado sea capaz de: -        Caracterizar a los animales domésticos y diferenciarlos de los salvajes. -        Reconocer y diferenciar sus distintos tipos. -        Conocer los aspectos más destacados de sus formas de vida. -        Captar y determinar los beneficios o utilidad que proporcionan estos animales a las personas. -        Comprender los cuidados que requieren, las atenciones que necesitan y el respeto que merecen. Además del desarrollo de la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, se ha de procurar, además, el enriquecimiento de las siguientes competencias: -        Competencia en comunicación lingüística -        Competencia matemática -        Tratamiento de la información y competencia digital -        Competencia para aprender a aprender -        Competencia social y ciudadana -        Autonomía e iniciativa personal -        Competencia cultural y artística
CONTENIDOS
Conceptuales -        Los animales domésticos y sus distintos tipos -        Formas de vida de los animales domésticos -        Utilidad y beneficios que proporcionan al ser humano. -        Cuidados requeridos y respeto debido Procedimentales -        Exposición oral coherente, correcta y adecuada sobre el tema de estudio. -        Redacción de resúmenes y descripciones sencillas. -        Lectura expresiva y comprensión lectora de diferentes textos. -        Elaboración de esquemas para la clasificación de los animales vertebrados según sus características morfológicas y modos de vida. Actitudinales -        Interés por el conocimiento del mundo animal -        Valoración de la utilidad de los animales vertebrados. -        Cuidado, protección y respeto por los animales.
ACTIVIDADES
Individuales -       Investigación sobre el tema en diversas fuentes (familia, biblioteca, Internet…).. -       Resúmenes individuales escritos en los correspondientes cuadernos de trabajo. -       Composiciones escritas de carácter descriptivo.. -       Recogida de cuentos populares, canciones, refranes y adivinanzas de transmisión oral, relacionadas con el tema de trabajo. -       Contar y oír contar cuentos de tradición oral. Grupales -       Visionado, en gran grupo, de  videos, conversación sobre su contenido y elaboración de murales, en pequeños grupos. -       Puestas en común y debates sobre los resultados de las recogidas de información. -       Conversaciones, en grupo-clase, y “lluvias de ideas” sobre distintos aspectos del tema objeto de estudio. -        Charlas-coloquio en el aula con la participación de familiares de los alumnos/as, que conocen este tema por su experiencia laboral -       Cantar cancioncillas tradicionales y jugar con el lenguaje  propio de las adivinanzas y refranes populares.
RECURSOS
-       Ordenadores, TV, videos -       Periódicos y revistas. -       Material de biblioteca: libros, revistas... -       Cartulinas y lápices de colores, papeles de revistas, periódicos, papel continuo. -       Cinta adhesiva, tijeras, pegamento. -       …
METODOLOGÍA
La metodología utilizada se basará fundamentalmente en el método de trabajo por proyectos, puesto que éste puede ser un buen método para facilitar a los alumnos/as la adquisición de nuevos conocimientos y el desarrollo y enriquecimiento de sus competencias básicas, haciéndolo de una forma más dinámica, motivadora y participativa, y, sobre todo, ayudándoles a canalizar sus energías, a elevar su autoestima, a sentirse más satisfechos con su trabajo y a realizarse mejor como personas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación tendrá para el alumnado un sentido formativo y, por tanto se hará de forma continua y principalmente a través de la observación directa y sistemática de sus trabajos. Se orientará, fundamentalmente, a valorar la calidad de los aprendizajes más que la cantidad de los mismos y a facilitar la adquisición de tales aprendizajes; procurando atender más al proceso que al producto.